小学语文“预测策略”单元教学困惑及对策探讨

部编版三年级上册以“预测策略”为主线设计了一个特殊的阅读策略单元。在本单元中,学习预测不仅仅是学习一种阅读策略,而且是要培养一个积极的阅读者,体会阅读的乐趣。作为阅读策略单元,在教学实践中,必须明确其作为“预测策略”单元的教学与以往传统阅读教学的区别,充分了解“预测策略”单元的独特之处。