音乐媒体与小学语文教学的深度融合

教师在小学语文学科教学过程中,可应用音乐媒体将学生带入课堂教学情境中,使学生更好地理解学习的重点和难点,同时充分吸引学生的注意力,有助于学生深层次理解语文知识。教师在使用音乐媒体开展语文教学活动时,应坚持循序渐进的原则,结合学生学习节奏及学习特点,完成音乐课堂情境的构建。本文中,笔者围绕音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略展开探讨。