期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
全课程理念下小学课程改革趋势
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在培养全面发展的人的过程中,基础教育作为根基显得尤为重要。因为课程是教学的整体呈现,所以全课程理念的提出对小学课程改革及教学实施具有一定的指导作用。全课程理念下的小学课程改革趋势值得深入研究。
作者
李丹彤
李宁
机构地区
吉林长春师范大学教育学院
出处
《教书育人(教师新概念)》
2021年第7期7-8,共2页
关键词
全课程理念
课程改革
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陶静.
全课程理念指导下的课程整合探索——以江苏省镇江市红旗小学为例[J]
.江苏教育,2019,0(18):56-57.
被引量:3
2
奚一琴.
全课程理念下课程整合的校本化实践[J]
.上海教育科研,2017(3):64-66.
被引量:5
共引文献
5
1
孙政庭.
支撑多课程生态系统的高中信息技术实验室重构[J]
.中国信息技术教育,2018(11):54-58.
被引量:2
2
章旭敏.
新时代小学课程整合的优化路径[J]
.成长,2019,0(4):105-106.
3
孙政庭.
支撑多课程生态系统的高中信息技术实验室重构[J]
.复印报刊资料(中学政治及其他学科教与学),2018,0(9):46-49.
4
李丹彤,李宁.
全课程理念下的小学课程改革趋势[J]
.文教资料,2021(16):230-231.
5
王晓轩.
基于“全课程”模式的小学英语跨学科融合课堂研究[J]
.教育进展,2023,13(8):5775-5780.
1
李丹彤,李宁.
全课程理念下的小学课程改革趋势[J]
.文教资料,2021(16):230-231.
2
吴小菲.
浅谈小学数学课堂教学中如何实施课程整合[J]
.读与写(下旬),2021(10):294-294.
3
梁瑞.
小学科学实验教学中小组合作的有效性探究[J]
.试题与研究,2021(10):107-108.
被引量:1
教书育人(教师新概念)
2021年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部