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中学生物教学中生命观教育的现状及对策分析
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1
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摘要
生命观是中学生物教学核心素养的首要内容,开展生命观教育是新课标的教学要求,也是教育的应然。然而,学生升学压力、教师授课进度紧张等一系列问题严重制约了生命观教育的开展。本文对中学生物教学中开展生命观教育的现状进行调查并分析问题,提出应对策略,旨在为提升中学生物教学中生命观教育效果提供参考依据。
作者
李华
杨晓杰
李思蒙
杜聪
机构地区
齐齐哈尔大学生命科学与农林学院
沈阳师范大学美术与设计学院
出处
《教书育人(教师新概念)》
2021年第7期29-31,共3页
基金
齐齐哈尔大学研究生创新科研项目(YJSCX2020086)。
关键词
核心素养
生命观教育
中学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2021年 第7期
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