因势利导——挖掘学生的美术潜质

美术新课程标准提出,美术课堂应致力于促进学生美术素养的形成和发展,让学生成为美术学习的主体。由此可见,美术教育应更加关注学生的发展。为了更好地促进学生的美术知识和技能、审美能力等得到综合发展,充分挖掘学生的美术潜质,该文作者结合自己的教学经验,在教学中因势利导,提出几点挖掘学生美术潜质的建议,以供参考。