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论衍纸艺术对小学低年段学生创意表现的积极影响
被引量:
1
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摘要
该文探讨在小学低年段美术课堂中引入衍纸艺术,以激发学生的创意能力,使学生能够将手脑结合、乐学乐做,完成美术作品的创作。
作者
惠曦
机构地区
深圳市宝安区灵芝小学
出处
《美术教育研究》
2021年第14期174-175,共2页
Art Education Research
关键词
创意
表现力
合作
趣味
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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