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构建“灵慧美”生态教育 推动学校可持续发展
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摘要
2007年以来,笔者先后在北流市三所新建学校任教。在义务教育均衡发展背景下,为促进新建学校可持续发展,笔者依托自己主持的特级教师工作坊平台,带领教师团队开展"灵慧美"生态教育课题研究,以期通过课题研究的形式,从校园文化建设、师生关系的构建、课堂教学三个方面引领和推动新建学校可持续发展,促进教师专业发展和学生灵慧成长。
作者
陆惠兰
机构地区
玉林北流市桂塘小学
出处
《广西教育》
2021年第28期43-47,共5页
关键词
校园文化建设
新建学校
教师专业发展
义务教育均衡发展
师生关系
学校可持续发展
教师团队
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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