摘要
文章首先阐述了核心素养导向下的小学大课间体育活动组织的意义,然后提出了核心素养导向下的小学大课间体育活动组织策略,包括加强重视,加大改革力度;以生为本,提高学生学习意愿与主动性;重视校本活动的开发;优化管理,健全评价体系。
出处
《西部素质教育》
2021年第14期94-96,共3页
Western China Quality Education
基金
广东省体育局2020年度科技创新和体育文化发展科研项目的阶段性成果(编号:GDSS2020N130)
广东省广州市黄埔区知识城中学2021年校本课题的阶段性成果(编号:202104)。
