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基于深度学习的小学英语教材统整探究

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摘要 基于深度学习的英语教材统整基于三大主题语境,结合学生的学习需求及学习能力,依托教材,科学使用多种教学资源,进行多维知识的整合和跨学科知识的融合.英语教材统整既帮助教师知悉教材的整体架构,又有效落实学生英语学科核心素养的目标.
作者 卢敏仪
机构地区 广东省东莞松山湖中心小学
出处 《中国教师》 2021年第7期70-71,共2页 Teacher’s Journal
关键词 深度学习 小学英语 教材统整
分类号 G623.31 [文化科学—教育学]
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中国教师
2021年 第7期

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