摘要
类比脚手架模型是一种促进学生运用类比方法学习的教学策略.该模型基于结构映射理论、图式理论等认知科学理论,包含表征、整合、分层3个部分,能够帮助学生在理解与掌握类比方法的同时也培养学生推理、质疑、创新等科学思维.本文以高中物理教学中概念、规律、实验设计的类比为例,讨论类比脚手架模型在教学中的运用.
出处
《物理教师》
CAS
北大核心
2021年第7期29-31,共3页
Physics Teacher
基金
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“‘强基计划’视阈下优质高中创新人才培养模式的实践研究”(课题批准号:DHA200378)的阶段性成果。
