深度学习视野下的“甲烷”教学设计

随着教育理念的不断进步,传统教育模式下的“浅层学习”已无法满足时代发展的需求,新课改背景下的高中教学应注重引导学生由“浅层学习”转变为“深度学习”,一方面要提升教学质量与效果,另一方面要落实核心素养教育目标,为学生未来学习和发展奠定良好基础。