基于素养立意的历史课堂教学初探

历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。历史课堂是实现培养与发展学生核心素养的有效途径。然而,传统课堂教学中存在的"满堂灌""一言堂"等弊病,很难让学生通过历史学习达到相应的能力和品质。在此,笔者根据我校学生的学情,以故事+历史情景剧表演、朗读教学法"新书发布会"等形式在"美国《独立宣言》"一课教学中培养学生的核心素养,以期抛砖引玉。