摘要
议题式教学作为一种与活动型学科课程相适应的新的教学方式,是高中思想政治课教学理论与实践研究的前沿和热点。要上好议题式教学课,教学设计是关键。借助议题式教学优秀课例,从教学设计、教学实施和目标达成三个维度进行分析,探讨议题式教学目标、议题、情境、活动的设计与实施,落实学科核心素养。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第25期40-42,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
辽宁省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的活动型思想政治课程构建研究”(项目编号:JG18CB367)
鞍山师范学院“十三五”专项课题“高中思想政治课议题式教学案例研究”(课题编号:19sswzx44)的研究成果。
