摘要
在为地方基础教育培养合格、优秀思政课师资的办学思路基础上,河池学院马克思主义学院思想政治教育专业人员经过十年实践探索出民族地区“1234”卓越思政课教师教育模式。从思想政治教育专业师范生培养、中小学思政课教师和教研员培训、高校思想政治教育专业教师教育工作者专业化发展等方面探索多维协同培养模式:共享同课异构研讨活动的别样同生共融文化;共建卓越思政课教师“两个协同”培养平台;共寻卓越思政课教师三种专业发展途径;共探卓越思政课教师专业发展四维内涵。该模式取得了良好的培养效果和社会效益,为民族地区卓越思政课教师教育模式创新提供有益的理念启示和实践借鉴。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第27期73-75,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2019年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校卓越政治教师培养模式的研究与实践”(GXGZJG2019A040)
2020年度广西职业教育教学改革研究项目“民族地区教师教育共同体建设研究与实践”(GXGZJG2020B165)
广西教育科学“十三五”规划2019年度专项课题“环江毛南族自治县教师参与式教学培训实效性实践研究”(2019ZJY089)成果。
