基于大时空格局的历史解读——以“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”为例

2020年9月,浙江省开始全面实施高中历史统编版教科书《中外历史纲要》。其采用通史体例编写,具有大跨度、大容量、强概括等特点,不少一线教师对于如何用好新教科书,有效推进历史教学与核心素养的落实产生了困惑。10月中旬,笔者接到模拟上课比赛的任务,课题为"三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融"。