“三位一体”阅读课程体系的建立

The Establishment of"Trinity"Reading Curriculum System

学生通过阅读能够获得大量的词汇信息,并将获取的知识和间接经验迁移到学习过程中,以提高自身的学习能力。为了激发学生的阅读兴趣,让学生选择正确的阅读方法、形成良好的阅读习惯,教师应从学生主体、阅读内容以及各方支持的角度出发,构建以三者为核心的“三位一体”阅读课程体系。构建多元的课程体系,同时能够助力教师的课程教学工作和学校的特色课程建设。