基于高阶思维培养的高中地理教学实践研究

高中地理课程强调学生的逻辑思维能力的培养,学生只有具备严谨、高阶的思维才能更好地掌握和运用高中地理知识,因此,教师应在课堂中注重对学生高阶思维进行培养,让学生更好地理解、掌握以及运用相关地理知识。教师可以从重视课前作业布置、创设真实性情境、创建探究式课堂、巧设开放性问题等方面来开展培养学生高阶思维的地理教学。