新高考背景下生物教学中生命观念培养的策略探讨

作为初高中生物核心素养的关键内容之一,生命观念最能体现生物的学科特性。将生命观念教育融入课程教学中是促进学生形成健全的世界观和自然观的关键,这对于落实生物核心素养教育和促进学生综合发展具有重要意义。在新高考背景下,本文首先探讨了初高中阶段生物教学中生命观念培养的必要性,并通过实例分析了生命观念中各组成要素的内容,有针对性地对生物教师在教学中培养学生生命观念的具体实践路径进行了探究。