浅析小学低段阅读与口语表达课程资源的选用原则

良好的言语交流能力能帮助儿童进行正常的社会交往,并逐步建立和谐的人际关系。对于低年级而言,将阅读与口语表达相结合,以优秀儿童文学作品作为教学的“抓手”,为口语表达训练提供内容、形式及途径,可以达到教学效果的最优化。通过浅析《安徒生童话》的阅读价值及低年级学生的阅读现状,说明选用其作为课程资源的原因,并为教师进行相关内容的教学提供教学原则参考。