新时代美育教学的实践--以广州市荔湾区青少年宫书画教学经验为例

广州市荔湾区青少年宫基于二十多年的美育教学,形成了以书画合一为核心的美育教学理论,既具有古典艺术脉络的传承性,又可以最大限度地培养学生的素养能力。从青少年宫美育教学实验转型期的微观参与,到多元创新期的宏观设计,文章根据切身的教学探索与实践,提出以书画为主导,多元一体的美育教学模式,以冀为新时代美育教学探索与实践提供教学经验。