依托山水游记类文言文学习景物描写的策略

本文针对学生景物描写空洞、语言干瘪的问题,提出依托山水游记类文言文加强景物描写教学的策略:梳理文中写景妙处,深化学生对景物描写的认识;进行对比阅读,帮助学生探寻写景规律;反复练笔,有效提升学生的表达能力。