“量纲”在小学数学深度教学中的应用

本文借鉴物理中“量纲”分析和“量纲”运算的基本思路,论述在小学数学教学中运用“量纲”分析数学单位、乘法分配律和分数运算的本质内涵和内在联系,并根据这种理解方式拓展延伸对应的解题方法,加深学生对相关知识点的理解,提升学生灵活使用已学知识、探索创新解题思路的能力。