摘要
“自助式”健康区域活动作为幼儿园健康活动的一种组织形式,打破了幼儿年龄和班级界限,充分考虑幼儿的年龄、能力以及兴趣的差异,变统一的活动内容为分区域丰富多彩的活动内容,使得幼儿活动的目的性、层次性、差异性得到了保证。“自助式”健康区域活动的丰富性、游戏性、开放性、多样性以及激励性的评价机制,为退缩型幼儿提供了充分活动和自由练习的机会,帮助他们大胆投入群体活动,获得成功体验,在提高运动能力的同时,形成健康活泼、乐观积极、团结互助、勇于竞争的良好个性品质。
出处
《基础教育研究》
2021年第11期98-100,共3页
Basic Education Research