摘要
结合心动物理课堂"1+5"课堂模型,以"探究平抛运动的特点"为例,通过情境感知、质疑思辨、探索体悟、拓展延伸四个环节,结合"问题、证据、解释、交流"四个要素设计理论探究和实验探究方案,得到平抛运动特点及规律,以发展学生"科学探究"核心素养。
出处
《中学物理教学参考》
2021年第20期15-17,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
2019年重庆市高中教育教学改革研究课题“基于DIS的高中物理实验微课的开发与实践”,课题编号:2019CQJWGZ3013。
