“两次倒转”教学机制的应用研究——以“酶的作用和本质”为例

结合郭华教授提出的“两次倒转”教学机制,以“酶的作用和本质”这一章节的教学为例,重点讨论“倒过来”和“转回去”两个学习过程的特点,并探讨该机制下如何培养学生的核心素养。