期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一图多变情境命题分析及备考建议

原文传递

导出

摘要分析各地中考数学试卷中关于解直角三角形的试题可以发现,其命题情境中的图形大多源于教材例、习题,研究这类试题可以为刻画"解直角三角形应用模型"及设计"一题多变"的教学提供素材,提高复习课的效率。

作者张钟浩

机构地区浙江省杭州市钱学森学校

出处《中学数学教学参考》 2021年第20期29-32,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词一题多变数学教学数学模型

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1任仕忠.让数学放飞思维的翅膀[J].中国数学教育（初中版）,2012(3):17-20. 被引量：3

二级参考文献6

1王金战,许永忠,李锦旭.数学是怎样学好的[M].北京:北京大学出版社,2010.
2曾美露.依据《数学课程标准》展现素质教育精神——2009年中考数学试卷分析与研究[J].中国数学教育（初中版）,2010(1):9-21. 被引量：18
3吴增生.先学后教全程评价合理引导及时巩固——例谈提高数学复习教学效率的基本策略[J].中国数学教育（初中版）,2010(3):20-23. 被引量：18
4叶亚美.找准切入点提高有效性——对学案教学中情景研讨的思考[J].中国数学教育（初中版）,2010(4):18-21. 被引量：6
5顾方东.巧用图形变换妙解中考试题[J].中国数学教育（初中版）,2010(5):38-40. 被引量：12
6朱敏龙.对课堂两个“意外”的思考[J].中国数学教育（初中版）,2010(6):25-26. 被引量：4

共引文献2

1谢雅礼.以开放性问题打造高效数学复习课[J].中国数学教育（初中版）,2014(11):12-17. 被引量：2
2耿锦铭.多元探索归类建构——以规律探索型试题解析为例[J].中学数学教学参考,2020(26):24-26. 被引量：2

1范月琴.整体建构立足基础提升能力——《解直角三角形及其应用》教学案例[J].试题与研究,2020(33):65-66.
2王彤.核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究——以“锐角三角函数”单元目标设计为例[J].中学数学（初中版）,2021(7):35-36. 被引量：1
3郭延峰.浅谈试题的引导教学功能——以山东省2020年普通高中学业水平等级考试(模拟卷)第5题为例[J].教学考试,2021(15):52-54.
4喻娇.时政资源开发策略探析[J].中学政治教学参考,2021(25):65-67. 被引量：5
5林淑芳.走向深度学习的初中生物学概念建构教学[J].教学管理与教育研究,2021,6(7):9-10.
6唐富胜,鲍克俊,伍吉松.“模型构建及模型认知”视域下的电化学教学[J].中学化学教学参考,2021(14):30-32. 被引量：1
7陈秀容.在生物教学中建构模型提高学生科学思维素养[J].福建教育,2021(13):15-16. 被引量：1
8王阔,梁燕.基于扎根理论的“国潮”服装图案设计方式研究[J].服装设计师,2021(8):87-96. 被引量：9

中学数学教学参考

2021年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部