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以培养知识系统建构能力为导向的单元起始课教学探究——以“不等式”为例

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摘要知识系统建构能力是数学学习中一种重要的能力,可以在单元起始课中进行培养和发展。本文旨在探究培养知识系统建构能力的原因,借助"不等式"单元起始课,探讨以培养知识系统建构能力为导向进行单元起始课教学的可行性及策略。

作者陈滕心顾继玲

机构地区南京师范大学教师教育学院

出处《中学数学教学参考》 2021年第19期24-27,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词单元教学单元起始课知识系统

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2021年第19期

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