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例谈“四环一线”式学科项目化学习设计
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摘要
指向思维力的初中道德与法治学科项目化学习关注学科核心概念与思维品质养成,以问题为驱动,强调项目来源生活化、实施方式分体化、知识运用系统化,最终成果可视化、评价主体多元化,构建学习四大环节,并一以贯之以明确的思维培养指向为主线,构成“四环一线”式学习设计并进行案例设计,使探索更具实操性和推广价值。
作者
郑燕
机构地区
浙江省宁波市海曙区储能学校
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第26期18-20,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
思维力
学科项目化
道德与法治
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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