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借用议题式教学 厚植法治意识 被引量:2

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摘要 议题式教学是思想政治学科教学改革的新要求,是培育学科素养的新抓手。在大中小学思政课一体化背景下,议题式教学成为初中道德与法治学科培育学生法治意识的有效尝试。本文试从聚焦教育目标、借助法治情境、设计序列化活动、关注课堂评价四方面.阐述用议题式教学厚植法治意识的做法。
作者 李永坚
出处 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第26期28-30,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics
基金 广西教育科学规划2021年度重点立项课题“基于议题式教学培育初中生法治意识的研究”成果,课题编号:2021A071
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