摘要
为适应信息技术发展的要求,加快学生学习方式的转变,统编《道德与法治》教材《拓展空间》栏目加快了初中生泛在学习真实发生的可能。本文围绕泛在学习的情境性、资源的易获取性、以现实的问题为核心等主要特点就这一栏目的教学展开探讨,以期探寻一条支持初中学生泛在学习的有效路径。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第26期30-32,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题初中重点资助课题“支持初中生泛在学习的课程建构研究”阶段性成果,编号:E-a/2018/08
