利用实物展示台 提高演示实验可视性

针对在物理实验教学中,部分演示实验的研究对象太小或要观察的物理量、实验现象变化不明显的情况,以及有部分实验由于仪器和实验条件所限,实验可视角度比较小,从而导致实验演示的效果不好等现状;介绍了利用实物展示台提高演示实验可视性、放大变化量等方面的一些经验与做法,以期为一线教学提供参考。