立足全局 突出思想——以“同底数幂的乘法”教学设计为例

新课标下的数学教学应更重视思想、能力、素养的渗透和培养。通过"同底数幂的乘法"的学习让学生认识到不同知识间的相互联系,完善知识体系,为后面的学习做铺垫。