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本刊编辑部举办“基于核心素养的中学数学教学评价”征文大赛
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摘要
发挥导向功能促进教学改革助力教师发展落实素养立意教学评价作为课程实施的重要环节,是落实课程目标的重要手段。《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确指出:"教学评价是数学教学活动的重要组成部分"。教学评价的目的是考查学生学习的成效,进而考查教师教学的成效。
作者
中学数学教学参考编辑部
机构地区
不详
出处
《中学数学教学参考》
2021年第21期F0003-F0003,共1页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
征文大赛
核心素养
课程实施
数学教学评价
教学改革
数学教学活动
素养立意
课程目标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
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1
郭爱君.
小学语文教学评价方法初探[J]
.读与写(下旬),2021(10):190-190.
2
中学数学教学参考编辑部.
本刊编辑部举办“基于核心素养的中学数学教学评价”征文大赛[J]
.中学数学教学参考,2021(19).
3
王雍君.
通过强化财政责任 充分发挥审计在国家治理中的作用[J]
.中国审计,2021(12):19-19.
中学数学教学参考
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