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“问题串”在数学概念教学中的应用探讨
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摘要
在高中数学教学中,学生常常被各种概念困扰,这一概念问题若是不能很好地处理,很可能影响学生的学习效率,对此,可以利用问题串的方式加以处理。本文就该概念在数学教学中的应用展开了探讨。
作者
何幼平
机构地区
新余市第四中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2021年第7期47-47,共1页
关键词
概念问题
教学设计
问题串
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(高中教研)
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