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整本书阅读有效导读路径探究 被引量:1

On the Effective Guidance Approaches to the Whole Book Reading
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摘要 整本书阅读避免了单篇阅读的单一性,有利于学生全面地把握语文知识,提升阅读素养。在整本书阅读过程中,教师需要注重有效导读,帮助学生构建整体的知识体系。结合初中名著阅读,从引读、助读、提读三个角度谈一谈整本书阅读有效导读的基本路径。
作者 张宝明 ZHANG Bao-ming
出处 《语文教学之友》 2021年第8期34-36,共3页 Friends Of Chinese Language Teaching
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