摘要
数学学科有着抽象严谨和逻辑性极强的特点.小学生尚且处于学习和人生的初级阶段,其学习能力与学习习惯并不完善,小学生群体的认知能力与思考能力以及思维模式都存在着极大差异.在新课改背景下,数学教师应对过去传统的数学教学模式进行更新与调整,注重培养学生的综合能力,提高培养学生思维的重视程度.随着新课改的不断深入,分层教学的优越性和重要性也逐渐凸显.分层教学适应了当今的教育现状,也为学生的全面协调发展创造了条件.然而,在当今小学阶段的数学教学中,分层教学的实施情况并不理想.因此,为了使分层教学这一教学方法可以在数学课堂中普及,数学教师必须更新自己的数学课堂开展理念与开展手段,为数学课堂注入新活力.本文对分层教学的含义与优势进行了分析,并从多方面提出了分层教学在数学课堂中的运用策略,希望可以促进数学课堂的质量提高与数学学科教育的发展.
