班级德善品格教育的实践研究

班级德善品格教育聚焦学生优秀品格的养成,遵循问题导向、体验感悟和循序渐进等原则,结合教师、学生和家长的力量,把品格认知、品格情感和行为训练有机结合起来,助力学生习得并固化相关品格,内化于心,外化于行。本文旨在探讨如何演绎班级故事,依托主题班会和德育情景剧,让学生在活动中不断感悟、分享、力行,形成一种全方位、多视角的班级品格教育特色设计和实施路径,促进学生良好品格的建设和核心素养的全面形成。