优化小学语文小组合作教学策略的探究

小组合作学习这一“重实践”的学习模式,相较于传统教学,在培养学生合作探究能力、增强学生合作意识和能力等方面有着很大的优势。因此小组合作学习在许多语文课堂得以实行,但在课堂运用过程中难免存在一些问题,本文旨在对小组合作教学模式在小学语文教学中该如何充分发挥作用这方面展开研究,发现其中存在的问题并针对问题提出合理化建议。