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“互联网+”背景下同步课堂学习方式的探索
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摘要
“互联网+义务教育”“1对3”同步课堂改变了传统的教育教学形式。教师可从开展智慧共学、整合各类资源、线上线下联通、分层细化管理四个方面实现同步课堂学习方式的转变。
作者
沈益萍
徐丽琴
机构地区
浙江省嘉善县惠民小学
浙江省嘉善县大通小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2021年第7期12-15,共4页
关键词
“互联网+义务教育”
同步课堂
学习方式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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教学月刊(小学版)(语文)
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