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高中英语阅读教学中语言处理的四个视角
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摘要
语言表达的丰富性、得体性、有效性和连贯性是学生语言能力的具体体现。高中英语阅读教学为语言学习提供了重要的语篇载体。在阅读教学中,教师可以从话题、功能、修辞和衔接等视角进行语言处理:从话题视角处理语言,能提升学生语言表达的丰富性;从功能视角处理语言,能提升学生语言表达的得体性;从修辞视角处理语言,能提高学生语言表达的有效性;从衔接视角处理语言,能提高学生语言表达的连贯性。
作者
叶咏梅
机构地区
浙江省丽水中学
出处
《教学月刊(中学版)(外语教学)》
2021年第7期3-9,共7页
关键词
阅读教学
语言能力
语言处理视角
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)(外语教学)
2021年 第7期
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