基于“主题意义探究”的初中英语单元整体教学实践

本文结合当前初中英语教学中存在的现实问题,基于主题意义探究教学的概念的深度解析,结合自身教学的深度反思,阐述了基于主题意义探究的初中英语单元整体教学的实践过程,提出了主题意义探究下单元整体教学应该遵循的基本原则明确了基于语篇人文价值和教育意义的挖掘实现英语学科育人目标的基本路径。