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优化培训,赋能乡村骨干教师培育站
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摘要
当前的乡村教师培训存在着学习力匮乏、专业技术含量不高、专业水平提升缓慢等问题。赋能乡村骨干教师培育站,通过科学确定研修主题、合理设计研修课程、充分凸显研修主体等方法,有助于实现乡村教师的素养提升。
作者
沈兵
孟炳忠
机构地区
滨海县教师发展中心
盐城市教育科学研究院
出处
《教学月刊(中学版)(教学管理)》
2021年第7期97-100,共4页
基金
江苏省中小学教研室第十三期2019年度立项课题“推进高中政治教师学科素养区域协同发展的实践研究”(课题编号:2019JK13-L298)的阶段性研究成果。
关键词
教师培训
教师素养
乡村骨干教师培育站
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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教学月刊(中学版)(教学管理)
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