基于STEM教育理念的初中数学“综合与实践”教学探究--以“平面直角坐标系活动课”为例被引量：2

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摘要采用情境吸引、模型探究、协作解释、成果展示和反馈评价的5E教学模式,开展基于STEM教育理念的初中数学“综合与实践”教学探究.通过跨学科的知识融合,有助于学生初步形成模型思想,培养自主学习能力,提升解决实际问题的综合能力和跨学科的思维能力,有利于学科核心素养的培养和提高.

作者马贺

机构地区福建省厦门双十中学海沧附属学校

出处《数学教学研究》 2021年第4期11-14,共4页

关键词 STEM 初中数学综合与实践核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

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