新高考理念下初高中数学衔接教学策略探讨

随着新高考改革进程的有序推进,数学课程教学面临新的教学要求。如何更好地结合数学教学目标和人才培养方向,培养学生的数学核心素养,成为当前数学教师探究的重点。本文首先阐述了新高考理念下加强初高中数学衔接教学的意义,其次分析了当前初高中数学衔接教学面临的困境,最后针对如何提升初高中数学衔接教学成效提出了相应策略,以供参考。