怎么做可以更深入地理解正比例与反比例

六年级“正比例和反比例”的学习,很多学生会感到困难。可以通过以下教学过程帮助学生更深入地理解正比例和反比例。一、回顾总结数量关系教师出示“()×()=()”,请学生写出这种形式的关系式,如“单价×数量=总价”。学生根据要求可能会写出行程问题公式、面积公式、体积公式等等。教师引导学生对这些关系式进行归纳,发现共性,为概括正比例和反比例做好准备。