充分经历探究过程 有效培养逻辑思维--以《数学思考之逻辑推理》实践与思考为例

人教版教材六年级下册“整理和复习”中有一组蕴含推理思想的例题。以其中一道例题的教学过程为例,介绍如何通过一张“预学卡片”串起课堂,引导学生在不断排除矛盾、推出必然结果的思维过程中,体会演绎推理的数学思想方法。