教学中的“让”与“进”--《周长》一课的教学反思

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摘要《周长》是人教版教材三年级上册的一节几何概念课,也是学生对图形进行度量的起始课。研究这节课教学的课例非常多,教学方法、教学路径各异。本节课在引导学生理解“封闭图形”、区分图形内部与外部、理解周长度量本质等方面能给人带来些许不一样的思考。

作者洪菲菲

机构地区福建省厦门市集美区杏东小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2021年第7期75-77,共3页

基金福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于思维创新的两岸小学数学教材内容对比研究”(立项批准号:FJJKXB19-553)的研究成果之一。

关键词教学路径起始课概念课人教版教材封闭图形课例教学反思教学方法

教学月刊（小学版）（数学）

2021年第7期

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