例谈基于儿童立场的法治学本课堂的构建

道德与法治教育需要回归儿童生活,为儿童的成长服务。教师要基于儿童立场,用好教材,用活教材,找准法治教育与儿童的共情之处;依据儿童特点,以学习活动为核心,开展贴近学生的课堂活动,切实提高法治教育的实效性。