聚焦有效拓展 助推内化运用——小学英语高段对话拓展环节优化输出的策略

对话教学旨在以基于语境的真实交流培养学生用英语交际的能力。为提高学生的实际语言运用能力,在对话拓展环节,教师要设计迁移任务,增强学生的交际技能;创设真实情境,促进学生的语料输出;关注文本价值,把准语言拓展方向;丰富拓展手段,优化实践方法,由此帮助学生进一步内化知识,最终实现学以致用、灵活输出。