数据视域下教育实证研究的现状与思考——基于杭州市近三年中小幼教科研优秀成果报告的统计分析

一线学校和教师基于自身的教学和实践成果,积极进行相关的研究。但基础教育领域的学校和教师善于总结经验,较少开展实证研究。对此,研究人员选取了2017~2019年杭州市中小学及幼儿园教科研的部分优秀成果报告,从大数据的角度对其进行了分析,对其中发现的问题提出了相关改进建议,以期为一线教师和相关研究者提供参考。